Библиотека мастерских текста

Есть такое выражение “medium is the message”. То есть сообщение хранится в том, кто его сообщает.

Да и вообще, не всегда понятно, кто написал гениальное стихотворение! Двигала ли поэтом рука музы? В какой степени на Баха повлияли произведения Томазо Альбинони? И так далее.

Сегодня несочинительный день. Мы немножечко замедляемся и разрешим окружающему миру рассказать историю через нас.

Цели что-то написать нет!

Цели написать что-то конкретное тоже нет.

Цели написать на нужную тему, в определенном формате, правильными словами совсем нет.

Цели вообще нет. Только процесс прислушивания к себе и миру.

Вопросы сегодняшнего дня:

• • Какие истории ждут именно вас?

• • О чем вам бы хотелось писать? Как вам бы хотелось это делать? В каком виде, стиле, каким образом, самостоятельно или совместно с кем-то?

• • С чем бы вам хотелось поработать?

• • К чему лежит душа?

• • Что и само придет к слушателю, а что ждет именно вас?

• • Как “вписать” писательство в режим дня, чтобы на него хватало времени и сил?

• • Какие письменные практики вам подойдут? Что из заданий предыдущих дней можно было бы взять в ежедневный/еженедельный набор активностей?

Выполненным домашним заданием считается готовый ответ на эти вопросы 🙂

Он может появиться:

 

• • просто в голове,

• • здесь, в комментариях, в виде кратких обрывочных заметок,

• • одним словом-предложением, если есть четкое понимание,

• • рисунком

• • в качестве эссе свободного формата на тему “как я впущу писательство в свою жизнь, начиная с завтрашнего дня, вдохновившись мастерской текста”.

Выбирайте свой формат и по возможности делитесь размышлениями!

Хорошей вам настройки на себя, окружающий мир и текст внутри.

Базовый навык рассказчика — формулирование истории. Потренируемся делать именно это. А чтобы процесс был приятным, выберем уютную и знакомую тему: детство.

Вспомните, пожалуйста, какую-нибудь историю из своего детства. Которую вы, с одной стороны, хорошо помните, чтобы суметь пересказать… а с другой стороны, которую можно вкратце передать незнакомым людям, чтобы они поняли, о чем вы говорите, и погрузились в нужную атмосферу.

Внимание, задание:

напишите, пожалуйста, 10-15 предложений о своем детстве.

Если захочется, можно больше или меньше предложений, но 10-15 чаще всего оказывается достаточно.

Постарайтесь опираться на все возможные каналы восприятия. Вспоминайте, воссоздавайте свои ощущения, звуки, запахи. Говорите с читателем «оттуда», из того времени, из того возраста…

Рекомендуется писать от первого лица. И рассказывать так, как будто машина времени вернула вас именно в тот день. Вступления вроде "когда я вспоминаю о своем детстве, я…" не нужны. Точнее, они могут помочь написать текст, но потом их можно убрать.

Хорошо, если текст начинается сразу из ситуации, из ощущения, из эмоции. Из того, что запомнилось и осталось с вами через столько лет:

• Вы едете на велосипеде, и ветер шумит в ушах?
• Вы неожиданно остались в одиночестве, поэтому очень страшно, а на руках вскипают мурашки?
• Вам подарили гигантскую шоколадку, и все лицо теперь чешется от аллергии?

Попробуйте написать свой короткий рассказ так, чтобы люди, не знающие вас лично (например, другие участники мастерской) благодаря вашему рассказу прочувствовали то, что вы пережили. Уют или страх, волнение или тепло.